Paradigma Conductista

SESIÓN 5
ACTIVIDAD 2.

TRABAJO COOPERATIVO

Reúnase con los miembros de su equipo y discutan en torno a las siguientes cuestiones:

1. Revisen sus apuntes y realicen una puesta en común sobre los conocimientos previos que cada uno tenía antes de la telesesión del Paradigma Conductista.

· El significado de la palabra “Behavior” es Actitud, Comportamiento, Conducta.

2. Antes de la sesión:

La expresión Conductismo nos sugiere uno de los Paradigmas Psicopedagógicos que se basa en la conducta, el modo de comportarse de acuerdo con los estímulos del entorno que rodea a una persona; actitud que se toma en respuesta a un estímulo.

Después de la telesesión:
Conductismo. Es el comportamiento, actitud, lo que hacemos, lo que se observa de nuestra conducta. Se le considera una corriente psicológica que estimula al alumno para generar una respuesta, observa su comportamiento ensayo-error, y puede condicionar el tipo de respuesta.

3. Compartan sus reflexiones e intercambien respuestas a la pregunta ¿Qué hago “mío” del Paradigma Conductista?

· El aprendizaje del alumno basado en sus respuestas y su reforzamiento. Diseño Instruccional.

· El dar a conocer a los alumnos los objetivos a alcanzar, el profesor estructura el curso.Planificación.


· Tecnología de la enseñanza basada en valores, patrones culturales e innovación.

· Actuación participativa de los alumnos y su individualización.



Integrantes del Equipo:
Dra. Gloria Lorena Salgado Rivas
Dra. Alma Velia García Avila
Dr. Miguel Bernardo Salcedo Vaudrecourt