Trabajo en plenaria, Sesión 7, actividad 3

LA CREATIVIDAD es una capacidad de todo ser humano para pensar, producir y actuar de forma innovadora o nueva en el campo intelectual, emocional, artístico, tecnológico, productivo, social, etc.; se favorece con el desarrollo de las diferentes habilidades que le permiten al individuo un aspecto de su personalidad que le facilita realizar tareas o resolver problemas de manera original y que es considerado como innovador por los miembros de su ámbito y reconocido en el campo en que se desenvuelve.
Es importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje por qué se concibe al hombre como un ser complejo bio-psico-social que requiere de una educación integral, que le permita desarrollar habilidades y capacidades, que transmita no solo conocimiento sino también valores, normas, creencias y comportamientos que le permitan integrarse a la sociedad. Por lo que se debe favorecer el desarrollo del educando para que pueda resolver de la mejor manera las diferentes problemáticas que se le planteen a lo largo de toda su vida y de manera positiva.
La diferencia entre creatividad e ingenio es que en la primera se hace una reflexión, se obtiene una idea que se pasa por todo un proceso que favorece conexiones neuronales, se contrasta con otros conocimientos y se obtiene una creación, un producto nuevo e innovador. En cambio, el ingenio es una idea rápida que puede ser fugaz, da una solución pronta y fácil pero no creativa y carece de innovación.
La improvisación es enemiga de la creatividad por qué da una solución de momento, es una alternativa espontánea, intuitiva. Se dice que puede generar seguridad en la persona que la desarrolla, incluso hay quienes opinan que pueden generar creatividad las personas que tienen la capacidad de improvisar por que ofrecen un producto sin tener nada preparado.
Una buena forma para desarrollar la creatividad en el proceso aprendizaje-enseñanza es que los alumnos se les permitan generar nuevas ideas de los temas que se traten, dar nuevos enfoques y diferentes soluciones a la problemática que se plantea. Que las ideas fluyan, se adapten a las circunstancias que se presenten, sean originales y tengan riqueza de detalles.
Conclusión. Se requiere que el sistema educativo favorezca el crecimiento y desarrollo integral del ser humano, considerar sus capacidades y habilidades para que se generen nuevas ideas y soluciones diversas para que en toda su vida el hombre sea creativo. Sede Morelia. Equipo: Trabajando para el Saber.